Att läsa, skriva och samtala om texter i förskola och skola (Liber 2009), Många trådar in i ämnet – genrepedagogiskt arbete i Knutbyskolan (Språkforskningsinstitutet Stockholm 2009), Stärkta trådar – flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap (Språkforskningsinstitutet Stockholm 2005), Den röda tråden.

Stärkta trådar – flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap (Språkforskningsinstitutet Stockholm 2005), Den röda tråden. Utvärdering

Språk och litteratur LIBRIS är de svenska forskningsbibliotekens gemensamma katalog. Den uppdateras dagligen och innehåller nu omkring sju miljoner titlar i databasen. Elevernas kunskaper i svenska har tydliga samband med deras ämneskunskaper. Elever som inte har svenska som modersmål tillägnar sig relativt snabbt kunskaper för vardaglig språkanvändning. Det kan ta fem till åtta år att utveckla språket så att man kan tillägna sig kunskap på en nivå som är jämförbar med elever som Stärkta trådar : flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap : utvärdering av Stockholms stads storstadssatsning - målområde elever – oavsett kön, social eller etnisk bakgrund.

*Tuomela, V. (1995), Att läsa på ett andraspråk. I: Melin, L (utg) Läsning och läsproblem. Stärkta trådar – flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap (2005) består av tre olika studier i och runt Stockholm av flerspråkiga barn och deras lärandeprocess. Även i Gisela Håkanssons bok Tvåspråkighet hos barn i Sverige Sellgren, Mariana (2005). Ämnesundervisning för flerspråkiga elever - integrering av språk och kunskap.

LIBRIS titelinformation: Stärkta trådar : flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap : en sammanfattning : utvärdering av Stockholms stads storstadssatsning - målområde språkutveckling och skolresultat / Monica Axelsson, Carin Rosander, Mariana Sellgren.

Att elever underpresterar kan bero på att de inte får sin identitet bekräftad. Jim Cummins och betonar att litteracitet kan kompe I läroplanen för förskolan står bland annat att barnen ska utveckla ett Barn behöver rika och varierade möjligheter att använda språket i ett intressen ökar deras engagemang och barnets tidigare kunskaper aktiveras. Det ställs Språket har särskilt stor betydelse för flerspråkiga elevers lärande och i synnerhet för.

Hur väl behärskar barnet/eleven språket idag och För att garantera maximal språklig utveckling för det flerspråkiga barnet finns hämta kunskap, det vill säga interaktion mellan barn och vuxna som stöder språk och utvecklar sin

Titeln finns på 29 bibliotek. Stärkta trådar : flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap : en sammanfattning : utvärdering av Stockholms stads storstadssatsning - målområde språkutveckling och skolresultat / Monica Axelsson, Carin Rosander, Mariana Sellgren. Axelsson, Monica, 1950- (författare) Rosander, Carin, 1956- (författare) Stärkta trådar – flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap är en rapport där man bland annat kan läsa om litteracitetsutveckling i Stockholms flerspråkiga förskolor. I rapporten redovisas analys och utvärdering av tre centrala verksamheter inom målområdet språkutveckling/förbättrade skolresultat. Titel och upphov : Stärkta trådar : flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap ; Förlag och år: Språkforskningsinstitutet, Spånga: 2005 ; SAB klassifikationskod : F; Annan klassifikationskod: F; Upplaga : 1.

Stärkta trådar. Axelsson, Monica Rosander, Carin Sellgren, Mariana. 2006. Den här utgåvan av Stärkta trådar: flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap är slutsåld.
Hembudsklausul bostadsrätt

I denna rapport (.pdf) redovisas analys och utvärdering av tre centrala verksamheter inom målområdet språkutveckling / förbättrade skolresultat. Stärkta trådar: flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap - Monica Axelsson, Carin Rosander (9789197364041) | Bokus. För barn 0-12 år Stärkta trådar flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap : utvärdering av Stockholms stads storstadssatsning - målom Stärkta trådar.

I: Axelsson M., Lennartsson – Hokkanen I. & Sellgren M. Den röda tråden. Utvärdering av Stockholms stads storstadssatsning - målområde språkutveckling och skolresultat.
Psykiatrin köping

du tänker köra om den röda bilen. vilken uppskattning är svårast att göra i denna situation
barnsyn förskola
avslutningsdikt förskolan
transparent svenska
malmö skolmat recept

Stärkta trådar flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap : utvärdering av Stockholms stads storstadssatsning - målom

200-295 Se bibliotekets söktjänst •Läs s. 21-37 ur Stärkta trådar: flerspråkiga barn och elever utvecklar språk, litteracitet och kunskap : utvärdering av Stockholms stads storstadssatsning - målområde språkutveckling och skolresultat (Axelsson, M., Rosander, C. & Sellgren, M., 2005). Texterna mejlas till er. •Formulera en SWOT-analys utifrån ditt uppdrag som SLS:are. (2005).